IT之家 7 月 30 日消息，今天凌晨，OpenAI 宣布推出 ChatGPT 的 Study 學(xué)習(xí)模式，旨在幫助學(xué)生真正掌握知識(shí)點(diǎn)，而不僅僅只是完成作業(yè)。

　　從今天起，該功能對(duì)免費(fèi)、Plus、Pro、Team 用戶開放，而 ChatGPT Edu 版用戶還需要再等幾周。

　　IT之家從官方獲悉，該模式主要面向教育領(lǐng)域，系統(tǒng)會(huì)為學(xué)生用戶提供引導(dǎo)性問題，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和技能水平調(diào)整回答內(nèi)容，從而幫助他們建立更深入的理解。

　　ChatGPT 學(xué)習(xí)模式可提供交互式提示、支架式回應(yīng)、個(gè)性化教育、知識(shí)點(diǎn)檢查四種方法，可以深度解讀每一道難題的解題思路和流程。

　　也就是說，它相當(dāng)于一個(gè) 24 小時(shí)在線的家教，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。不僅能夠幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念，還能通過逐步引導(dǎo)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

　　Common Sense Media AI 項(xiàng)目高級(jí)總監(jiān) Robbie Torney 表示，“與其替他們完成作業(yè)，學(xué)習(xí)模式更鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行批判性思考。此類功能是推動(dòng) AI 在學(xué)習(xí)領(lǐng)域有效應(yīng)用的積極一步。即便在 AI 時(shí)代，最有效的學(xué)習(xí)仍發(fā)生在學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容充滿熱情并積極參與其中時(shí)。”

　　主要功能 交互式提示：結(jié)合蘇格拉底式提問、提示和自我反思提示，引導(dǎo)理解，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而非直接提供答案。 支架式回復(fù)：信息被整理成易于理解的章節(jié)，突出各主題之間的關(guān)鍵聯(lián)系，通過恰到好處的背景信息保持內(nèi)容的吸引力，并減少復(fù)雜主題帶來的信息過載。 個(gè)性化支持：課程內(nèi)容會(huì)根據(jù)用戶的實(shí)際水平進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，通過評(píng)估用戶在之前聊天中展現(xiàn)的技能水平和記憶力，以及對(duì)上傳文件的記憶力提升，確保學(xué)習(xí)時(shí)間高效且專注。 知識(shí)檢查：測(cè)驗(yàn)和開放式問題，結(jié)合個(gè)性化反饋以跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展，有助于鞏固知識(shí)并提升在不同情境中應(yīng)用知識(shí)的能力。 靈活性：在對(duì)話過程中，您可以輕松切換學(xué)習(xí)模式的開啟與關(guān)閉，從而在每次對(duì)話中靈活適應(yīng)您的學(xué)習(xí)目標(biāo)。局限性和下一步計(jì)劃 這是提升 ChatGPT 學(xué)習(xí)體驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程中的第一步。目前，學(xué)習(xí)模式由自定義系統(tǒng)指令支持。我們選擇這種方法是因?yàn)樗茏屛覀兛焖購恼鎸?shí)學(xué)生的反饋中學(xué)習(xí)并優(yōu)化體驗(yàn) —— 即使這可能導(dǎo)致對(duì)話中出現(xiàn)一些不一致的行為和錯(cuò)誤。我們計(jì)劃在通過迭代和學(xué)生反饋確定最佳方案后，將這一行為直接融入我們的核心模型中。 我們還在探索功能以提升學(xué)習(xí)模式的互動(dòng)性和實(shí)用性，包括： 對(duì)復(fù)雜或文字密集型概念的更清晰可視化展示 跨對(duì)話的目標(biāo)設(shè)定與進(jìn)度跟蹤 根據(jù)每位學(xué)生的技能水平和目標(biāo)進(jìn)行更深入的個(gè)性化定制 關(guān)于如何在教育領(lǐng)域最佳應(yīng)用 AI 的研究前景仍在逐步形成中 OpenAI 通過其 NextGenAI? 計(jì)劃與多家合作伙伴共同推進(jìn)學(xué)習(xí)與 AI 領(lǐng)域的進(jìn)一步研究，并攜手斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)加速器 (Accelerator for Learning) 的 SCALE 計(jì)劃專家團(tuán)隊(duì)，研究并分享 AI 工具(包括學(xué)習(xí)模式)在 K-12 教育等領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)成果的影響。

影石大疆相互“偷家”？

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